营造老年教育管理人才的叠加优势 为质量强校提供人才支撑和智力保障

【内容摘要】在党的二十大精神指引下，老年教育事业的发展正在从扩大增量逐步进入到擢升质量的新常态，人才是质量立校、质量强校的第一资源，要助力“老有所学”转型升级的跨越式发展，就必须构建老年教育管理人才的新格局，积四海之气、聚八方之力、招天下英才而用之，营造学者型高端管理人才“顶天立地”、专业型普通管理人才“铺天盖地”的叠加优势，加速“1＋1＞2”的人才“蝶变”，为提高老年教育的管理水平提供强有力的人才支撑和智力保障。

【关键词】管理人才；优势；支撑；保障

党的二十大明确提出了积极应对人口老龄化的战略措施，必将引领新时代老年教育事业的高质量发展。在“夕阳事业”向“朝阳工程”艰难转变的过程中，老年教育管理工作者肩负着重要的使命与责任，为实现质量立校、质量强校的目标，既要发挥党建的引领作用，又要提高行政管理的效能；既要建设一支数量充足、素质精良的教师队伍，又要建设一支党性强、会管理的人才队伍。这是新的历史时期要求我们做出的郑重承诺。

当前，老年教育事业的发展正在从扩大增量逐步进入到擢升质量的新常态，要助力“老有所学”转型升级的跨越式发展，就必须构建老年教育管理人才的新格局，积四海之气、聚八方之力、招天下英才而用之，营造学者型高端管理人才“顶天立地”、专业型普通管理人才“铺天盖地”的叠加优势，加速“1＋1＞2”的人才“蝶变”。

1、做强做优是加快老年教育发展的必然趋势

从1983年9月山东省办起第一所老年大学起，经过40年的发展，中国的老年教育已初具规模，并积累了一套较为成熟的管理经验和办学模式，可以断言，再过40 年，中国老年教育的管理必然会从粗放型向集约型的方向大踏步迈进，涌现出一批高精尖的省级乃至国家级的老年大学（学校）“示范校”。做强做优是老年教育发展的必然趋势，在这个历史发展进程中，亟需一大批学者型的高端管理人才和专业型的普通管理人才，这一判断是依据老年教育未来的发展趋势所做出的，其凸显出来的主要特点是：

1.1.需要坚持正确的政治导向以养德 

老年人是维护社会稳定的重要力量，老年人的问题解决好了，可以对改革开放和经济发展起到积极促进作用，反之则会影响社会的稳定。要把老年人思想政治工作做实、做活、做深、做细，就必须根据老年人的特点，把思想教育与开展健康有益的文化体育活动结合起来，坚持正确的政治导向，通过办讲座、上党课、志愿者活动和文艺汇演等形式，开展丰富多彩、生动活泼的专题教育活动，及时组织学习贯彻党在各个时期的方针政策。各级老年大学（学校）应发挥主阵地的作用，按照老年人的需求科学合理的设置专业和课程，突出课程的实用性、趣味性和思想性有机统一，使老年朋友始终在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致，以丰富健康文明的生活方式安享晚年。

1.2.需要构建多元文化机制以养智 

老年教育是实行全民终身教育的重要组成部分，是为老年人继续学习而进行的教育活动，既不是职业培训，也不同于普通教育和专业进修教育，而是根据老年人的生理和心理特征进行的一种特殊教育。这就需要构建多元文化要素的全新教学模式，要在互联网“大数据”的助力下，依托现代养老科学知识，开设营养与保健、音乐与舞蹈、手工与园艺、文化知识等线下课程和网上慕课，由注重理论教育向实践教育转变，由注重正规教育向休闲教育转变。积极探索开展第二课堂和丰富多彩的各项活动，积极传递正能量，培育学员的阳光心态。

1.3.需要营造寓教于乐的氛围以养心 

老年教育更注重心理健康，愉悦身心，通过系列、有效、寓教于乐的方式帮助老人树立一种全新的老年健康观、生活观和生死观，成为社会养老事业的实践者以及现代养老文化的创造者，而不再仅仅是社会养老的被动接受者。这就需要各级老年大学（学校）把课堂学习和各类文化活动相结合，引导开展读书、参观、讲座、游学、展演、志愿服务等多种形式的集体活动，提高社会参与能力，摆脱孤独感的自我心理调整技能等，让老年人拥抱愉悦生活，共绘社会养老的和谐图画，成为“精神快乐、理想永存、思想常新”的现代老人。

1.4.需要优化晚年生活的品质以养神  

步入退休行列的老年人，是一种角色的转换——从劳动者的角色转换为被供养的角色，以致于有人把自已看作是“累赘”和“包袱”而萎靡不振。老年教育要大力弘扬中国传统孝文化，激励老年朋友振奋精神，要依托先进的设施和服务管理，重构老年人的生活圈，大力宣传“老有所为”的先进典型和模范人物，尽快实现由传统的“物质养老”向“文化养老”方式的转变，积极开展老年人代际沟通、心理疏导和生命尊严等方面的教育，帮助老年人提高生活品质，重塑人生价值，让他们主动接受新鲜事物，不断赋予晚年生活流行色彩，在生活圈重构中优化晚年生活的品质与内涵，提升晚年生活的幸福指数。 

持续提高老年人的“获得感”，是对老年人最真诚的呵护与人文关怀。老年教育自身的特点和发展趋势，呼唤着一大批老年教育管理人才到“中流击水”，在这个大潮流中，不进则退。