“新精彩”亮招牌

周杞 摄

“老年大学里都在学什么？”

许多人印象中老年朋友的晚年生活，应该是含饴弄孙、养狗逗猫、跳广场舞……但如今中国的老年人在遍地开花的老年大学里已经学会各种新技能。从“技术宅”华丽转变为“时尚范”，芭蕾舞课、插花茶艺课、美妆养生课、智能手机培训班……他们通过各类特色课程，拥有了炫酷的晚年生活。

习近平总书记说，让人民生活幸福是“国之大者”。老年人的幸福事关每一个家庭，是重要的民生事业。时代更迭，创新起步，老年大学同样与时俱进，与时代同频共振。合肥老年大学成立于1984年，40年的时光里，一代代老年教育工作者慎终如始，勇立创新潮头，用“新精彩”擦亮合肥老年教育“金招牌”。

“声入人心”，唱响红色主旋律

政治建校，是合肥老年大学办学首要方针。教学事业“上线”，党建工作不能“掉线”，推动党建工作和学校事业深度融合，筑牢政治“压舱石”，让红色理论入耳入脑。

“本次报告会上我收获满满、受益匪浅！对党的二十大的精神有了更加深入的理解。”这是今年3月份在合肥老年大学举办的常青大讲堂上，一位老年学员的感慨。今年以来，合肥老年大学已经成功举办10期“常青大讲堂”主题宣讲活动，内容涉及党建党史、医学养生、防电信诈骗方方面面，引导老年学员开展理论学习和交流研讨。

用好课前十分钟，是今年学校的另一创举。思政进校园，更重要的是“进好课堂”，合肥老年大学积极开展“课前十分钟——微党课”活动，由班级临时党支部书记提前通知，在课程的前十分钟播放专题微党课，在班级里、学员中营造浓厚的学习氛围、把党的最新理论传播给每位学员。

与时俱进，开启分级教学新范式

如今，国人的养老消费已经由生活必需型向发展型、参与型、享受型转变。“新老年”群体愿意在培养兴趣爱好、陶冶情操上加大投入，老年大学的课程设置也在与时俱进。

合肥老年大学开设了民法典解读、智能手机、素描、油画、社交礼仪、护肤美容、茶艺、插花、烹饪等一批深受老年人喜爱的特色课程。学校根据不同的课程类型，按照初级、中级、高级和研修四个等级科学设置教学层次，细化教学目标，实现供给端升级。同时学校鼓励教师在教学实际中大胆引入新思想、新知识、新经验，尝试使用启发式、互动式、研讨式、活动式教学方式，不断增强老年教育的吸引力。

传帮送教，共享精品教学案例

作为公益类民生事业，优质老年教育辐射作用是共享老教成果的好事，如何把好事做“实”，跳出老年大学地区“框架”呢？

秋季学期，学校举办了精品课评选暨教学观摩活动，从6个系、11个专业中挑选了12位老师的课程，组织校领导、老师、学员现场观摩。12月，学校组织年度精品课程教师赴包河区老年大学、庐阳区老年大学开展精品课程“送教到基层”活动。

将优质教学资源传递给基层学校，共享市级老年大学的教学资源，有效打通教育资源市、县、乡、村之间的壁垒。让老年学员们不出门，不远行，即可享受“精品教学课程”。

亦游亦学，打造文化第三课堂

没有讲桌，没有黑板，没有投影仪和幻灯片，这位主讲“工笔画鸟”的老师站在逍遥津公园的芭蕉林前，对着山石林木，迎着飒飒秋风，看层林尽染，霜天红叶。这是他们本次“勾画逍遥秋色”教学的主要内容，也是学校开展第三课堂教学的一条路线。

老年教育的本质不在于教书育人，而是“以学求乐，丰满人生”，这是合肥老年大学一直以来秉承的校训。走出校门，开展“游学”活动，是学校开展第三课堂教学的“新设计”。

合肥素有“江淮首郡、吴楚要冲”之称，2000多年的历史文化基因孕育了独具特色的徽风皖韵。依托合肥宜居养人的自然禀赋，充分发挥地域特色文化资源优势，学校开发了《赓续千年文脉 谱写时代华章》专题游学课程，精心打造了一条蕴含红色、山水、历史、科技元素在内的“赓续文脉”游学线路，以世界为书，引万物为灵感，学员在实地参观和交流体验中亦游亦学，深耕文化内涵。

“我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天”，这是合肥老年大学朗诵班的学员在游学课堂上的感慨。从春季到冬季，一整年的游学实践，突破了老年大学常规课堂教学，走出校门，银龄学员们在学中游、游中养、养中乐。

志愿先锋，红色身影处处精彩

老年教育事业是凝聚、教育、联系服务老同志、老年人的重要桥梁。近年来，合肥老年大学精心开展志愿服务活动，打造志愿者服务品牌，有越来越多的老年学员加入志愿者团队。

2023年，学校老年学员志愿者已经近300人，他们的身影出现在校园文化艺术节、太极拳比赛、文艺汇演、开学期间的校园门口……，老年学员们的身份从老年教育的“旁观者”转变为“参与者”，在老年大学的校园里，他们退而不休，奉献担当，老有所为。     

12月7日，合肥老年大学决定授予潘荣宝等598名学员“优秀学员”称号、杨秀文等25人“优秀志愿者”称号。他们为全校师生作出了积极表率，学校将不断增强志愿者团队的凝聚力，扩大志愿者服务团队的覆盖面，为老年教育服务事业发展贡献积极力量。

老年教育领域的合肥创新实践还在继续，随着省市相继出台老年教育发展“十四五”规划，合肥老年大学将继续探索办学模式创新、办学结构合理、资源开放共享、学习方式灵活的老年教育之路，写就更多服务老年人老有所学、老有所乐、老有所为的合肥故事。（陈雨桐）